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“妈妈,我考试没考好……”家长该如何回复?_育儿频道_东方资讯

来源:本站原创  作者:admin  更新时间:2020-07-11  

仔细想想,我们有没有真正在意过孩子的感受?有没有在孩子内心脆弱,需要疏导的时候,站在孩子这边,愿意去理解他,和他一起面对困难……

这些都是我们作为家长,需要去思考反省的事情。

我们应该都有过同样的经历,老师要求家长在考试卷或者是成绩单上签字,旨在督促孩子在学习上更加用心和主动,以达到提升成绩的效果。但是老师往往忽略了特殊情况的学生,比如内心比较敏感脆弱的学生,家长教育极为严苛的学生……

成绩真的很重要,除了能证明班级排名以外,对于一些内心敏感的孩子来说,就是一颗定时炸弹。

我有,不过那个时候只是不敢回,但是最后也自己回去了。现在的新闻报道中,因为考试成绩不理想而没有回家甚至做出极端行为的学生,带着无法面对父母的恐惧心理而绝望自杀,这种情况似乎多了起来,一些声音都在声讨学生,觉得孩子抗压能力差,不懂得心疼父母……

看到教师群里有老师说,港马会今日开奖结果,学校安排开学摸底考试,有的学生表现出很慌张的样子。

小时候有没有过因为成绩单不理想而不敢回家的情况?

学生究竟在害怕什么?当然是成绩不理想了。想当年,小编也是被考试成绩一路吓大的。害怕自己成绩退步,虽然已经毫不懈怠的做足了复习准备;害怕自己没有考过自己的竞争对手,没面子;害怕自己没有达到家长老师的预期,让他们失望……

教师对待这类学生,应该宽容一点,给予他们适当的鼓励,而不是用这种制度化的强硬方式逼孩子。如果我们总是强化孩子学习成绩不好这一件事情,那么孩子自己也会信以为真,甚至自己给自己贴上“差生”的标签。

小编就是这类情况的亲历者。记得上高中的时候,每一次考试老师都会把全班成绩单以排名的形式贴到黑板上,当时学习压力好大的感觉,但是那也不及成绩单被贴到黑板上公之于众的压力大。

所以,考试成绩,有时候真的就是学生的一切啊!虽然当下的教育观念在与时俱进,也在提倡素质教育,全面发展,不唯成绩论,可是真正在关键时刻,成绩还是最给力的敲门砖。

个体心理学创始人阿德勒的《儿童教育心理学》中这样说:在学校里,孩子的学习成绩总是分为这样几个级别??要么优秀,要么糟糕,要么居于平均水平,这种大体的格局一般不会有太大变化。这种状态与其说反映了他们的智力发展水平,不如说反映了孩子心理态度的静止惯性。它表明孩子自己局限了自己,在经过若干挫折之后便不再抱有乐观态度了。

随着疫情的不断好转,各地学校陆续复课。我们以为,春天真的铺天盖地的来了,孩子们开开心心步入学堂,就万事大吉了呢?没想到的是,长长的疫情假期结束之后的复课,孩子们还出现了一些心理上的波动。

我们究竟该如何看待成绩这件事?

所以,面对孩子成绩的时候,确实是一件满含学问的事情,需要我们老师和家长用心去感受,去理解,去接纳,去陪伴,助孩子度过每一个成长的逆境。

这个道理,我们做家长的似乎都懂,但是自己孩子真的成绩不理想的时候,却很难做到平心静气……总是急于提升成绩,却忽略成绩不理想的根本原因。

贴标签,可是一件吓人的事情呢。说,这孩子积极上进,那么这个孩子可能会潜移默化的朝这个方向发展,相反的,如果说这个孩子懒惰迟钝,国内有关调查显示但值得注意的是科学家研究,那么久而久之他可能就真的变成了这样的状态了。